İSTANBUL (İGFA) – Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Feneryolu Tıp Merkezi Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, özel ihtiyaçlı çocuklara yönelik spor eğitimi konusunu kıymetlendirdi.
Erken çocukluk devrinde başlanan spor eğitiminin önemi
Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, özel ihtiyaçlı çocukların, çeşitli nedenlerle kişisel ve gelişim özellikleriyle akranlarından aşikâr seviyelerde farklılıklar gösterdiğini belirterek, “Erken çocukluk periyodunda başlanan spor eğitimi ise çocuğun zihinsel, duygusal, bedensel ve toplumsal gelişiminde kıymetli rol üstleniyor. Beden farkındalığı oluşturarak kuvvetlerini hakikat bir biçimde kullanmayı istikrar gelişimini güçlendirmeyi büyük ve küçük kas kümelerini eş vakitli harekete geçirmeyi sağlıyor.” dedi.
Çocuğun akran bağlantısını de güçlendiriyor
Sadece fizikî özelliklerin gelişimiyle hudutlu kalmayan spor eğitiminin birebir vakitte çocuğun akran bağlantısını, özgüven kazanmasını ve sorun çözme yeteneklerinin de güçlenmesini beraberinde getirdiğini lisana getiren Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, “Gününü ağır bir eğitimle geçiren bireyin yorucu bir günün akabinde rahatlaması, gerilim atması ve geri kalan gücünü olumlu kullanması için sporu benimsemesi kuraldır.” diye konuştu.
Özel ihtiyaçlı çocuklar aldıkları spor eğitimiyle ne çeşit hünerler kazanıyor?
Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, özel ihtiyaçlı çocukların aldıkları spor eğitimiyle hayatları boyunca kullanacakları hareket marifetleri, faal ve sağlıklı öz idare maharetleri, düşünme maharetlerini geliştirerek bir sonraki tahsil seviyesine hazırlandığını da anlattı.
Çocuk ve Ergen Gelişimi ve Otizm Merkezi’ndeki (ÇEGOMER) spor eğitimi hakkında da bilgi veren Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, “Özel ihtiyaçlı bireylerin eğitmen eşliğinde müşahedesi yapılarak hangi komutları yapabildiği, hangi komutlarda farklı yansılar verdiği hakkında ön kıymetlendirme yapılır.” dedi.
Özel ihtiyaçlı çocuklarda spor öncesi değerlendirmede ne var?
Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, özel ihtiyaçlı çocuklara; hareket halindeki objeyi tutma, bağımsız yerden kalkma, bağımsız sandalyeye oturma, eğilerek obje alma, topu atıp tutma, çember içinde bekleme, trambolinde sıçrama, sürünerek ilerleme, baş üstü top atıp tutma, istikrar tahtasında yürüme, çift ayak sıçrama, futbol topuna ayakta vurarak maksada gönderme, lifekinetik antrenmanlar yapabilme, öne takla atma, tek kol çember çevirme, çift el duvara top atıp yakalayabilme, basketbol topunu sektirme, havadan atılan topa tepki göstererek ayakla vurma, öne takla atma, çift el tenis topunu duvara atıp yakalama, ip atlama, masa tenisi raketi üzerinde top sektirme üzere çalışmalar yaparak temel spor marifet düzeyine nazaran program hazırlandığını anlattı.
Bireysel spor kollarında muvaffakiyet gösteren çocuklar neler yapıyor?
Belirlenen gayeler sonucunda el, göz uyum geliştirilmesi, motor hareketlerin geliştirilmesi, çeşitli yönergeleri yerine getirme, taklit hünerlerinin kazanılması üzere gayelere ulaşılmasının beklendiğini de tabir eden Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, ayrıyeten bisiklete binme, paten, yüzme ve masa tenisi üzere ferdî spor kollarında muvaffakiyet gösteren çocukların hem kendilerine hobi edinirken hem de sporda maharet gelişimlerini arttırmış olduklarını söyledi.
Spor eğitimi kanıyı bir noktada toplama üzere temel yetenekleri geliştiriyor
Voleybol, futbol ve basketbol üzere ekip sporlarıyla ilgilenen özel ihtiyaçlı çocukların ise toplumsal manada birçok sorunu geride bıraktığını da vurgulayan Spor Eğitmeni Mustafa Kurt, “Özel bireylerin sorun çözme yeteneklerinin geliştirilmesi, kendini söz edebilmesi, yeni yollar ve yaratıcı tahliller aramasına yardım etmede spor eğitiminden yararlanılabilir. Spor eğitimi kanıyı bir noktada toplama üzere temel yetenekleri geliştirmek için kullanılarak bireylerin hayata hazırlanmasında değerli rol oynar.” halinde kelamlarını tamamladı.